Carnets  de  science

 

La physique et la chimie au lycée


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Physique et mathématiques

Travaux pratiques

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Sommaire

Mécanique
01. Cinématique
02. Dynamique
03. Énergétique
04. Oscillations
05. Relativité restreinte

Interactions fondamentales
06. Gravitation
07. Électrostatique
08. Électrodynamique
09. Radioactivité
10. Réactions nucléaires

Ondes et rayonnements
11. Ondes
12. Optique géométrique
13. Lentilles minces
14. Optique ondulatoire
15. Rayonnements
16. Signaux

Thermodynamique
17. Pression et gaz parfaits
18. Tranferts thermiques
19. Chaleurs de réaction

Chimie générale
20. Grandeurs intensives
21. Éléments chimiques
22. Réaction chimique
23. Acides-Bases
24. Oxydoréduction
25. Cinétique chimique

Chimie organique
26. Nomenclature
27. Groupes fonctionnels
28. Mécanismes réactionnels
29. Extraction et synthèse
30. Analyse spectrale


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Annales


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  Le Panthéon de la tour Eiffel  

Carnet de bac

Annales

Le saut de Felix Baumgartner

➔
Amérique du sud 2015 - Exercice 1 - 5 points

Le dimanche 14 octobre 2012, Félix Baumgartner est entré dans l’histoire en s’élançant de la stratosphère à plus de 39 000 m d’altitude. Félix Baumgartner a sauté depuis la nacelle d’un ballon avec une vitesse initiale nulle. Au cours de la première phase de sa chute qui a duré quatre minutes et vingt secondes, il a atteint une vitesse de pointe de 1342 km·h-1, soit Mach 1,24 ! Dans une seconde phase, il a ouvert son parachute. Au total, son saut depuis la stratosphère a duré neuf minutes et trois secondes.

Avec ce saut, trois records du monde ont été battus :
- « la chute la plus rapide » : il a atteint une vitesse maximale de 1342 km·h-1 ;
- « le saut le plus haut » : 39 045 m (ancien record : 31 333 m) ;
- le plus haut voyage en ballon d’un homme : 39 045 m (ancien record : 34 668 m).

Dans cet exercice, on cherche à évaluer la pertinence d’un modèle de chute.

Description de l’atmosphère terrestre

Zone de l’atmosphère troposphère stratosphère mésosphère thermosphère
Altitude (en km) de 0 à 10 de 10 à 50 de 50 à 80 plus de 80
Masse volumique moyenne
de l’air (en kg·m-3)
entre 1 et 0,1 entre 0,1 et 10−3 entre 10−3 et 10−5 moins de 10−5



Données :

  • La chute d'un objet est dite libre si l’objet n’est soumis qu’à l’action de la Terre, et si on peut négliger l’action de l’air. Lorsque l’action de l’air n’est pas négligeable, l’effet de l’air est d’autant plus important que la vitesse de chute est grande.
  • Masse de Félix Baumgartner et de son équipement : m = 120 kg
  • Constante de gravitation universelle G = 6,67·10-11 m3·kg-1·s-2
  • Masse de la Terre : MT = 5,98·1024 kg
  • Rayon de la Terre : RT = 6380 km

1. Attraction gravitationnelle lors du saut

1.1. Donner, en fonction de G, RT, H, m et MT, l’expression de la force d’attraction gravitationnelle exercée par la Terre sur Félix Baumgartner lorsqu’il s’élance dans le vide à l’altitude H.

1.2. En assimilant le poids P à cette force d’attraction, déduire l’expression de l’intensité de la pesanteur g. L’intensité de la pesanteur g reste-t-elle constante au cours de la chute ? Justifier quantitativement.

2. Étude de la première phase du saut de Félix Baumgartner avec le modèle de la chute libre

Dans un référentiel terrestre supposé galiléen, le repère choisi possède un axe Oy vertical. Dans cette première phase, on admet que l’accélération de la pesanteur g est égale à 9,71 m·s-2.

2.1. Établir l’expression de l’accélération ay de Félix Baumgartner. De quel type de mouvement s’agit-il ?

2.2. Établir l’équation horaire de son mouvement y = f(t).

2.3. En déduire la date t1 correspondant au record de vitesse de Félix Baumgartner.

2.4. Quelle distance Félix Baumgartner a-t-il parcouru lorsqu’il atteint cette vitesse maximale ? Quelle est alors son altitude H1 ?

3. Dans la stratosphère, le modèle choisi de la chute libre est-il pertinent ?

3.1. Proposer un argument qui justifie l’utilisation précédente du modèle de chute libre.

3.2. En réalité, la distance parcourue par Félix Baumgartner lorsqu’il atteint sa vitesse maximale est supérieure à celle calculée à la question 2.4. Proposer un autre argument qui permette d’invalider le modèle de la chute libre.

4. Analyse des transferts d’énergie lors de la première phase du saut

Lors de la première phase de la chute, l’énergie mécanique se conserve-t-elle ? Argumenter votre réponse en identifiant les formes d’énergie mises en jeu et leurs variations.





Base de données

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C : Créteil, Montpellier, Paris, Toulouse, Versailles