Épreuves écrites |
Bulletin officiel |
Épreuve de sciences physiques
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Se préparer à l'épreuve | |
⓵ | Je sais ce qu'on attend de moi |
Le baccalauréat est un examen est non un concours. Il sanctionne des connaissances et des compétences, et non une capacité à être le meilleur. Un sujet d'examen ne contient pas de piège visant à sélectionner les meilleurs. Il est seulement progressif dans la difficulté des questions. | |
⓶ | J'ai une stratégie d'attaque |
Je sais quelles sont mes forces et mes faiblesses : précipitation, présentation, relecture, lenteur, panique... Je ne me laisse pas impressionner par le sujet, je le dompte en le lisant calmement et en l'annotant. Dans tous les cas, je fais du brouillon un appui précieux, qui m'aide à poser mes idées, à les juger et à les sélectionner. | |
⓷ | Je raisonne avec rigueur |
Chaque question attend une réponse précise. Il faut qu'une personne qui ne connait pas la physique puisse lire la copie en comprenant le raisonnement suivi. Le raisonnement doit donc être avant tout intelligible. Il ne suffit pas que je me comprenne moi-même ! Le correcteur n'est pas dans ma tête mais en face de ma copie, qui est le reflet de ma réflexion. | |
⓸ | J'écris pour un correcteur |
La copie est écrite pour un seul lecteur, mais un lecteur attentif. Alors je soigne la présentation pour faciliter ma propre relecture mais aussi et surtout pour que le correcteur trouve rapidement ce qu'il cherche du regard.
Je mets en évidence les résultats demandés en encadrant la relation littérale et en soulignant le résultat numérique.
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Épreuves expérimentales |
Bulletin officiel |
L'épreuve pratique, notée sur 20 points, est d'une durée de 1 heure. Elle a pour objectif d'évaluer des compétences expérimentales dans le cadre de l'environnement du laboratoire. Selon les situations, le candidat peut être conduit à s'approprier et analyser une problématique, à justifier ou à proposer un protocole expérimental, à le réaliser, à porter un jugement critique sur la pertinence des hypothèses et des résultats en vue de les valider. Le candidat peut aussi être amené à faire preuve d'initiative et à communiquer en utilisant des langages et des outils pertinents.
Pour chaque session, deux ensembles de sujets d'épreuve sont retenus au niveau national et communiqués aux établissements au début du troisième trimestre. Un ensemble comprend les sujets destinés seulement aux candidats qui ont choisi la spécialité physique-chimie et l'autre ensemble est destiné à tous les candidats.
Les établissements décident pour chaque ensemble des sujets qu'ils mettront en œuvre.
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Enoncer un protocole | |
⓵ | On dispose.... |
L'énoncé d'un protocole expérimental nécessite avant toute chose de donner la description succinte du montage, de ses différentes parties et de leurs dispositions entre elles. | |
⓶ | On mesure... |
Une fois le montage décrit, il faut indiquer quelles sont les grandeurs qui font l'objet d'une mesure ainsi que les instruments de mesure utilisés. | |
⓷ | On modifie... |
Pour indiquer l'influence des paramètres, il faut préciser quels sont ceux dont on modifie la valeur et quels sont ceux dont la valeur demeure inchangée avant de renouveler la mesure. | |
⓸ | On trace... on calcule... |
Enfin, si besoin, il faut préciser quel graphe on souhaite tracer et quelle est la grandeur dont on calcule la valeur. |
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